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规范风扬,吹皱一池秋水——九年级物理组规范月

[编辑:九年级 转贴自:本站 点击数:131 更新时间:2020-10-18 文章录入:admin]

飞瀑之下,必有深渊。在追求卓越精神的引领下,九年级B部全体物理教师在日常教学中孜孜不倦的追求着精细的规范化管理。规范批改,规范教案,规范听课记录,最美教态,最美微笑,这是大家精益求精的坚持。 

笔下留真情

规范批改教师——夏东凤

一本本学生的改错,记录了夏老师用红笔写下的密密麻麻的批语。这些批语或妙趣横生,或严谨认真,或鞭辟入里,一道道红色的笔迹,让同学们在认识到不足的同时,也感受到夏老师对自己的殷切希望。笔下蜿蜒流淌的真情,正是老师如水般高尚的品格,如钉子般坚守的精神,指引大家奋力前行,赢战中考。

案上抚书,朱笔流芳

教案书写最认真教师——齐秋平

齐老师的课堂精彩,引导步步深入,环环相扣,这源于齐老师精心用心的备课。翻开齐老师的教案,一行行隽秀的文字映入眼帘,一笔笔勾画和圈点反映出齐老师笔耕的图画,一篇篇教学后记体现了齐老师对打磨课堂的高要求。正因为如此用心的备课,才有了课堂上的得心应手,精彩高效。


讲台就是舞台

最美教态教师——宋旭敏

三尺讲台,一方黑板,组成了教师每天的舞台。学生是观众,老师是舞者,整洁的服装,优雅的姿态是宋老师对讲台的敬重。举手投足之间,带领学生进入奇妙的物理世界;妙语连珠之中,讲解出习题的重点难点。教师的风度亲切有礼,举止从容,学生如沐春风。 


教育在欣赏中

微笑微笑最多教师——周鹏

微笑,实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑容,老师和学生的感情得以沟通,关系得以融洽,问题得以解决。在教育教学中运用微笑的艺术使周老师的教育管理犹如春风化雨,点滴入土。适时的微笑能使腼腆的学生敢于表达自己,使后进生增添信心和力量。教师就是面带微笑的常识,学生能从这本上学到很多课本上没有的常识,而这些常识能伴随他们的一生,受益无穷。 


经验+反思=成长

规范教学反思教师——李熠

教学反思不仅是教师工作活动中的重要任务,更是教师成长的进步阶梯,尤其对于青年教师来说,教学经验还不是很充足,更多的是,一边工作一边学习,正是成长的关键时期,教学反思对于青年教师来说尤为重要。通过教学反思,提高自我教学意识,增强自我引导及批评能力,并能解决教学理论与实践脱节的问题,用反思引导实践,提高教学质量。 

矩周规值 经严细实

批改最规范教师——王亚宁

批改是用符号和语言堆砌的灯塔,指引学生拥有正确的答题方法;批改是心与心的碰撞,一句句激励的话语,真切的关怀,拉近了王老师和学生之间的距离。用心对待每一份学生的作业,用心对待学生的每一份作业,成了王老师每日必做的重要小事,圈出他们的问题,标注正确的方法,写下鼓励的话语。一日日的坚持,王老师看到了偏科生的试卷越来越优秀了,看到了后进生上课更加专注了,孩子们的笑容越来越多了。 


重积累 潜研磨 促成长

听课记录规范教师——孙明慧

听课的结构,听重点难点的突破,听板书及教学媒体的应用,听课堂的气氛,听教学细节,听闪光之点。教无定法,贵在得法,故要特别注意去学习老教师的精品方法与技巧。不停地听课让孙老师更加清楚的认识到了自己课堂教学上的亮点与不足,加快自身的成长。

以规范促教学,向规范要成绩。砥志研思,精进不休是大家团队的态度,咬紧规范不放松是大家团队的行动。学生日就月将,竿头日上,是大家永恒的期许。追求卓越,大家一直在路上。

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